Wie kann man Unternehmertum und Innovation unter Jugendlichen steigern? Hier sind zwei Maßnahmen, die helfen können…

In einem meiner vorherigen Artikel habe ich über unser Bildungssystem geschrieben. Der Artikel war der Anpassung des Bildungssystems an den Arbeitsmarkt durch Quoten, Studiengebühren und Stipendien gewidmet, und dass die Ergebnisse solcher Reformen mindestens 5 bis 10 Jahre in Anspruch nehmen sollten. In diesem Artikel möchte ich jedoch mehr auf Maßnahmen eingehen, die innerhalb eines oder zwei Jahre Ergebnisse liefern können, sodass junge Menschen das Bildungssystem verlassen, um eine Lösung im Kampf gegen die Arbeitslosigkeit zu werden, anstatt ein Problem, wie es derzeit der Fall ist. Darüber hinaus wären die Ziele, das Unternehmertum und die Innovation unter Jugendlichen zu steigern und Universitäten (Wissenschaft) mit Unternehmen (dem realen Sektor) zu verbinden.

Die erste Maßnahme, die ich vorschlagen würde, sind Anreize für die Selbstständigkeit für junge Menschen am Ende ihres Studiums oder ihrer beruflichen Ausbildung. Derzeit haben wir die Situation, dass viele junge Menschen ihr eigenes Unternehmen gründen möchten, aber einfach nicht über das notwendige Kapital verfügen. Gleichzeitig verlängern viele Studenten absichtlich ihre Studienzeit, um ihre Studentenrechte so lange wie möglich zu behalten, da Unternehmen eher bereit sind, Studenten einzustellen, aufgrund der niedrigeren Steuern und Abgaben, die sie auf ihr Einkommen zahlen müssen, sowie der größeren Flexibilität und weniger Rechte für solche Arbeitsverhältnisse. Daher sehen wir, dass Studenten die Zeit und die Bereitschaft haben, neben ihrem Studium zusätzliche Jobs zu übernehmen, was in einigen Fällen sicherlich zu erfolgreichen Unternehmen führen würde, wenn Kapital zugänglicher wäre.

Wenn sie nun einen Anreiz für die Selbstständigkeit vom Kroatischen Arbeitsamt (HZZ) erhalten möchten, müssen sie eine bestimmte Zeit arbeitslos sein, nachdem sie ihr Studium abgeschlossen haben, um sich für diese Anreize zu qualifizieren. Wo diese Anreize jedoch ihren Zweck verfehlen, ist genau in der zeitlich definierten Dauer der Arbeitslosigkeit, die bestehen muss, um sich dafür zu qualifizieren. Denn die besten Studenten, die bereit sind, nach dem Abschluss ein solches Unterfangen zu wagen, können sich oft ein solches Risiko nicht mehr leisten, da nicht zu erwarten ist, dass sie selbst mit einem solchen Anreiz im ersten Jahr sofort profitabel arbeiten werden. Und für einen jungen Arbeitslosen, ohne starke finanzielle Unterstützung von seiner Familie, ist so etwas oft ein unmögliches Unterfangen. Das Ergebnis ist, dass die besten Studenten die wenigen verfügbaren Stellen für Personen ohne Berufserfahrung auf dem Arbeitsmarkt besetzen, während alle anderen arbeitslos oder in deutlich unterbezahlten Jobs enden.

Wenn beispielsweise solche Anreize im letzten Studienjahr erhalten werden könnten, dann würden die erfolgreichen Studentenunternehmen tatsächlich neue Arbeitsplätze schaffen, wo die Eigentümer dieser Unternehmen sicherlich eher bereit wären, ihre Altersgenossen und andere junge Menschen einzustellen. Durch die Gründung dieser Unternehmen während ihres Studiums hätten die Studenten wahrscheinlich deutlich mehr Zugang zu professioneller Unterstützung von Universitätsprofessoren, um ihren Mangel an Erfahrung auszugleichen. Auf diese Weise würde ein gewisser Teil der Jugend, anstatt als Problem arbeitslos zu enden, Teil der Lösung werden, indem sie tatsächlich andere junge Menschen beschäftigen.

Die zweite Maßnahme, die ich vorschlagen würde, ist die staatliche Förderung der Einrichtung von „Innovationszentren“ innerhalb von Unternehmen, insbesondere in größeren Konzernen. Innovationszentren müssten mindestens 70 % der Mitarbeiter unter 30 Jahren haben, von denen ein Drittel Praktikanten von Universitäten und Schulen sein müssen. Es muss eine Aufsicht von der Universität für Praktikanten geben, um sicherzustellen, dass sie tatsächlich an konkreten Innovationen arbeiten und nicht nur Kaffee kochen oder Unterlagen kopieren. Darüber hinaus wäre es erlaubt, dass Professoren und Assistenten an der Forschung und Entwicklung von Innovationen in diesen Zentren teilnehmen, jedoch nur, wenn eine bestimmte Anzahl von Praktikanten, die an den Vorlesungen dieses Professors oder Assistenten teilnehmen, zuvor in ein solches Zentrum aufgenommen wurde.

Innovationszentren würden so gefördert, dass die Gehälter der Mitarbeiter darin erheblich von Steuern und Abgaben befreit wären, und diese Erleichterung würde progressiv wachsen, abhängig von der Anzahl der geschützten Innovationen, die durch das Unternehmen, das das Innovationszentrum gegründet hat, kommerziell angewendet werden. Sie würden zu einer größeren Beteiligung von Wissenschaftlern und hochqualifizierten jungen Menschen an Projekten führen, die zu Innovationen und deren kommerzieller Anwendung führen, wodurch ein Unternehmergeist selbst innerhalb großer Unternehmen gefördert wird. So würden Wissenschaftler mit dem realen Sektor verbunden, und Studenten und andere junge Menschen würden in die Lage versetzt, das notwendige Wissen und die Erfahrung bei konkreten Geschäftstätigkeiten und Herausforderungen zu erwerben. Das einzige Problem wäre, den Missbrauch von Innovationszentren zum Zweck der Senkung der Arbeitskosten zu verhindern; dies kann jedoch gelöst werden, wenn der Wille von Gesetzgebern und Regulierungsbehörden vorhanden ist.

Ich bin ziemlich überzeugt, dass diese beiden vorgeschlagenen Maßnahmen sehr gute Ergebnisse im Bereich der Jugendbeschäftigung sowie bei der Förderung von Unternehmertum und Innovation erzielen könnten, was die Grundlage für das Wirtschaftswachstum und die Wettbewerbsfähigkeit jedes Landes ist.