Das von der Technischen Schule und dem Naturwissenschaftlichen Gymnasium Ruđer Bošković aus Osijek in Partnerschaft mit der Nikola Tesla Technischen Schule aus Vukovar umgesetzte Projekt hat einen Wert von 1.245.990,62 Kuna, von denen bis zu 85 % aus dem Europäischen Sozialfonds kofinanziert wurden.
Das Hauptziel war es, die Kapazitäten der Lehrkräfte für berufliche Fächer in Biologie und Chemie zu stärken, die moderne Lehransätze einführen und die Kompetenzen der Schüler im Bereich zeitgenössischen technologischen Wissens entwickeln, mit einem Schwerpunkt auf Natur- und Umweltschutz.
– Wir sind mit den Ergebnissen sehr zufrieden. Der materielle Nutzen spiegelt sich in der Laborausstattung und den Instrumenten für biologische und physikochemische Analysen von Umweltkomponenten wider, die wir im Rahmen des Projekts erworben haben – sagt Vlasta Opačak, Direktorin der Technischen Schule und des Naturwissenschaftlichen Gymnasiums Ruđer Bošković.
Schüler, die den Umgang mit der erworbenen Ausrüstung beherrscht haben, erklärt die Direktorin, werden sich nach der Sekundarschulbildung leicht anpassen, sei es am Arbeitsplatz oder in der Weiterbildung. Und die Lehrer werden in der Lage sein, das neu erworbene Wissen und die Methoden erfolgreich an neue Generationen weiterzugeben.
Das Projekt wurde mit Unterstützung des Europäischen Sozialfonds im Rahmen des Aufrufs zur Modernisierung der Lehrpläne in Berufsschulen gemäß dem Kroatischen Qualifikationsrahmen und den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes – Phase II – realisiert. In diesem Sinne erklärt die Projektleiterin Nada Pitinac, wie „Innovative Schule…“ tatsächlich
eine Plattform für die Umsetzung eines neuen beruflichen Lehrplans in der Qualifikation des ökologischen Technikers ist, die die Möglichkeit für eine sehr schnelle Anpassung an die umfassende Lehrplanreform eröffnet.
– Dank des Projekts haben wir sowohl Schülern als auch Lehrern eine bessere und qualitativ hochwertigere Zusammenarbeit mit Arbeitgebern im Bildungssektor ermöglicht. Durch die Projektaktivitäten wurden die Schüler mit den Inhalten des Berufs vertraut gemacht, denen sie später in der Weiterbildung oder im Berufsleben begegnen werden – sagt Pitinac.
Zusätzlich offenbart die Leiterin, dass die Projektaktivitäten zur Veröffentlichung eines Handbuchs für die Arbeit mit der neu erworbenen Ausrüstung und fünf äußerst nützlichen Lehrpostern geführt haben, die als Lehrmittel verwendet werden.
Interessanterweise waren sogar die Eltern in das Projekt einbezogen.
– Wir haben Runden Tische organisiert, zu denen wir sowohl Eltern als auch ehemalige Schüler der Schule eingeladen haben. Sie wurden auch über die Ergebnisse der von uns durchgeführten Umfragen informiert, und alle waren neugierig, was sie zeigen würden. Zum Beispiel brachten Kinder Wasserproben aus Brunnen, die sich in ihren Höfen befinden, und Bodenproben aus Gärten, von Feričanci bis Tovarnik. Sie schätzten auch den Feldunterricht sehr, insbesondere die fünftägige Studienreise zu geschützten Gebieten der Republik Kroatien, die für die Kinder aus dem Projekt vollständig finanziell gesichert war – sagt Marija Dundović, Projektassistentin.
