Obwohl die Einführung des Fernunterrichts im mittelfristigen Plan vorgesehen war, hat das Zentrum für lebenslanges Lernen und Kultur Bjelovar aufgrund der Coronavirus-Pandemie über Nacht 80 Prozent seines Bildungsprogramms online umgestellt. Die ersten vier Gruppen – Internet-Marketing, Buchhaltung, Schulung für EU-Projektmitarbeiter und Pflegekräfte – starteten virtuelle Klassen zur gleichen Zeit wie die Sekundar- und Grundschulen, und in der folgenden Woche kamen Gerontodomiciles, zukünftige Computeroperatoren sowie Grundschüler im Englischkurs hinzu.
Sowohl die Dozenten als auch die Teilnehmer versteckten ihre Begeisterung nicht, und angesichts der Tatsache, dass es Wochen der Umsetzung der #stayhome-Maßnahmen waren, entschied die Leitung des Zentrums, allen Interessierten einen kostenlosen Online-Italianischkurs von 30 Stunden anzubieten. In nur zwei Tagen registrierten sich etwa 60 Teilnehmer aus allen Teilen Kroatiens und sogar aus Griechenland. In der letzten Woche haben 39 von ihnen den Kurs erfolgreich abgeschlossen, und die meisten setzen fort. Auch die Gruppen, die an Englisch-, Deutsch- und Chinesischkursen teilnahmen, setzten den Online-Unterricht fort.
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Siebzehn Bildungsgruppen
In der siebten Woche des Online-Unterrichts trat Bjelovar CUK mit 17 Bildungsgruppen und etwa einhundertfünfzig Teilnehmern ein. Es war eine Herausforderung sowohl für die Dozenten als auch für die Teilnehmer. Nur wenige Dozenten hatten Erfahrung im Fernunterricht, aber selbst diejenigen, für die es das erste Mal war, hatten keine Zweifel und wurden mit ein paar Stunden IT-Anweisungen erfolgreich zu Online-Dozenten. Unter ihnen sind Master-Absolventen in der Pflege, Ärzte, Ökonomen, Sicherheitsingenieure und solche, für die dies der erste Job war.
Die Teilnehmer sind aller Altersgruppen, von Grundschülern bis zu über 50-Jährigen. Die meisten von ihnen heben allgemein die Vorteile des Fernunterrichts hervor, sodass das Zentrum bereits begonnen hat, bestehende verifizierte Schulungs- und berufliche Entwicklungsprogramme, für die es Lösungen vom Ministerium für Wissenschaft und Bildung hat, abzustimmen, damit auch nach dieser Coronavirus-Krise, neben dem regulären und beratenden Unterricht, das Fernlernen für diejenigen, die es wünschen, ermöglicht werden kann.
– Trotz der Tatsache, dass das Zentrum nicht über moderne Technologie und große Ressourcen verfügt, haben sich sowohl die Dozenten als auch die Teilnehmer an die neue Situation angepasst, sodass diese Krise eine neue Richtung für die Entwicklung der Bildungsaktivitäten unserer Institution gegeben hat. In diesen turbulenten Wochen haben wir es geschafft, einen Antrag für den CEI-Extraordinary Call for Proposals 2020 einzureichen, der darauf abzielt, Ausrüstung für die Überwachung des Fernunterrichts für Dozenten und Teilnehmer zu erwerben, die diese nicht haben. Wir hoffen auf eine positive Antwort, damit wir unseren Teilnehmern eine bessere Überwachung des Fernunterrichts bieten können – betonte Zvjezdana Galkowski, Direktorin des Zentrums.
Änderungen zum Besseren
Das Zentrum für lebenslanges Lernen und Kultur Bjelovar hat in den letzten anderthalb Jahren erhebliche Fortschritte verzeichnet. Die Anzahl der Teilnehmer hat sich verdoppelt, deren Zahl von 2012 bis 2018 kontinuierlich gesunken ist, und es gibt sogar 35 neue Lösungen vom Ministerium für Wissenschaft und Bildung für Schulungs- und berufliche Entwicklungsprogramme. Der Fokus liegt auf digitaler Kompetenz, und es werden intensiv Kurse zur Erlangung digitaler Fähigkeiten und zur Nutzung von Online-Plattformen der öffentlichen Verwaltung, Banken, Geschäfte usw. durchgeführt.
– Am Montag, den 11. Mai, eröffnen wir ein digitales Büro für e-Bürger, das den Bürgern individuelle Anweisungen zur Nutzung digitaler Dienste geben wird – kündigte Zvjezdana Galkowski an und fügte hinzu, dass das Ziel darin besteht, lebenslanges Lernen zu fördern und umzusetzen, den Prozentsatz der Bürger, die an Programmen für lebenslanges Lernen teilnehmen, zu erhöhen und dazu beizutragen, die drei Prozent der Bürger der Republik Kroatien, die an Programmen für lebenslanges Lernen teilnehmen, ein wenig näher an den europäischen Durchschnitt von 10 Prozent zu bringen, wodurch die Beschäftigungsfähigkeit und die Lebensqualität erhöht werden.
Bis zum letzten Jahr hieß das Zentrum Öffentliches Offenes College, und mit der Umstrukturierung zu einer modernen Institution für lebenslanges Lernen und Kultur änderte es auch seinen Namen. Obwohl sie mit dem Zustand der Erwachsenenbildung, die zu einem Grauen Markt geworden ist und aufgrund unlauterer Konkurrenz, mit der die meisten ähnlichen Institutionen, die von Städten gegründet wurden, aufgegeben haben, nicht zufrieden sind, hat CUK die Konkurrenz angepackt und konkurriert mit Qualität, Professionalität und Fachwissen. Und jetzt, dank der Coronavirus-Krise und des Fernunterrichts, der unzählige Möglichkeiten, Chancen und Herausforderungen eröffnet, die diese Institution sicherlich nutzen wird.
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