In der kanadischen Provinz Ontario (Hauptstadt Toronto) ist in diesem Frühjahr eine Bildungsdebatte erneut aufgeflammt: Ist das Lernen von Mathematik in ihren Schulen und Hochschulen ein rassistisches, eurozentrisches Unterfangen? Jetzt könnten Sie denken, das sei am 1. April passiert? Nun, das war es nicht. Denken Sie, es sei esoterisch genug, ganz zu schweigen von verrückt, und weit genug entfernt, dass es Sie oder uns überhaupt nicht betrifft? Nun, das dachten sie in Ontario vor zwei oder drei Jahren, die, die glaubten, dass Mathematik so genau ist, dass keine progressiven Bewegungen von ‚Wokeness‘, ‚Cancel Culture‘ oder ‚Transgenderismus‘ sie in Frage stellen könnten. Denn 2 + 2 = 4. Punkt. Nun, so ist es in Ontario nicht mehr. Und es ist nur eine Frage der Zeit, bis (diese) Innovation auf die europäische Seite des Atlantiks übergreift. Und von dort zu uns ist es ein kurzer europäischer Weg.
‚Too White Names‘
Ein junger farbiger (wenn ich darauf hinweisen darf) Mathematikprofessor und Aktivist progressiver Bewegungen, Jasson To, wurde aufgrund seiner Online-Präsentation ‚White Supremacy in Learning Mathematics‘ (2020) zum Guru der Dekolonisierung der Mathematikausbildung in Ontario. Er fand die Grundlage für seine These in einem scheinbar harmlosen und banalen Artikel von Rachel Crowell, einer amerikanischen Journalistin, die über Wissenschaft für verschiedene Fachzeitschriften schreibt.
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Nach dem ‚Erwachen‘ und der ‚Stornierung‘ von Geschichte, Kunst und Kultur, nach Verachtung für nationale Identität und der Relativierung biologischen Geschlechts – ist die Relativierung der Mathematik, die in Ontario vorangeschritten ist, ein Angriff auf eines der letzten Fundamente der westlichen Zivilisation, wie wir sie gekannt haben
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Auf der Suche nach einem Thema, Freiberuflerin Crowell fand einige Forschungen, die an einer (1) amerikanischen Universität durchgeführt wurden und darauf hinwiesen, dass weniger als ein Prozent der Mathematik-PhD-Studierenden schwarz sind. Die Statistik wurde von mehreren amerikanischen Mainstream-Medien, darunter die New York Times, als Kuriosität berichtet und löste mehr oder weniger ernsthafte Analysen der Ursachen eines solchen Zustands aus, Vorschläge, wie man Mathematik interessanter und zugänglicher für alle sozialen Schichten machen kann… Professor Jasson To ging jedoch einen Schritt weiter, indem er eine wahre anti-rassistische und dekoloniale Revolution in der Mathematikausbildung vorschlug. Er stellte fest, dass ‚die Art und Weise, wie mathematische Fakten mit einer starren Sicht auf Rasse und Geschlecht übereinstimmen, besorgniserregend ist, da sie Rassismus legitimiert und transgender Personen auslöscht‘ und dass ‚die Modelle und Theoreme, die gelehrt werden, zu viele weiße und europäische Namen haben und der Unterricht nicht an den sozialen Status der Studierenden angepasst ist‘.
Somit muss Mathematik geändert werden, um den Anforderungen und Zielen der woke, cancel und transgender Bewegungen zu entsprechen. Natürlich löste Jasson Tos Vorschlag Widerstand und Unglauben unter Mathematikprofessoren aus. All dies geschah online, im ersten Jahr der Corona-Pandemie und in tiefer Isolation. Jasson To war jedoch nicht nur Mathematikprofessor, sondern auch aktives Mitglied (er ist jetzt der Präsident) der einflussreichen Ontario Mathematics Coordinators Association (OMCA), einer Berufsvereinigung, die sich mit Mathematikausbildung in Schulen und Hochschulen beschäftigt, wo in den letzten Jahren der dominante Einfluss von aktivistischen Professoren progressiver Bewegungen übernommen wurde. Und Schritt für Schritt, im Schatten von Corona, begann das Projekt der Dekolonisierung der Mathematik ab dem Sommer 2020 umgesetzt zu werden und wurde in den Lehrplan der Provinzmathematik integriert. Nach einem Aufstand und Protesten von Professoren und Eltern entfernte das Provinzministerium für Bildung im Juni 2021 die Dekolonisierung der Mathematik aus dem Lehrplan, und der Provinzpremier Doug Ford selbst rief, um die Leidenschaften zu beruhigen, dazu auf, ‚Mathematik bei der Mathematik zu belassen‘.
Teil eines Größeren Projekts
Aber das ist nicht das Ende. OMCA, die sich als die Stimme des progressiven Berufs gegen politische Reaktionäre präsentiert, fördert weiterhin die Dekolonisierung der Mathematik. Und einzelne unverbundene Professoren, die sich als Individuen dagegen aussprechen, während die Mehrheit schweigt, werden Gegenstand ihrer Untersuchungen unter dem Vorwurf des Rassismus und der weißen Vorherrschaft. Tatsächlich geschieht das, was immer passiert, wenn man Wahnsinn ohne Widerstand in Institutionen eindringen lässt – weil man dachte, es sei lustig, unwichtig, fern, zu verrückt, um möglich zu werden… Und es ist überhaupt nicht lustig. So beginnen totalitäre Regime: wenn Wahnsinn Institutionen übernimmt und die Vernunft schweigt.
Nach dem ‚Erwachen‘ und der ‚Stornierung‘ von Geschichte, Kunst und Kultur, nach Verachtung für nationale Identität und der Relativierung biologischen Geschlechts – ist die Relativierung der Mathematik, die in Ontario vorangeschritten ist, als Teil eines größeren Projekts ein Angriff auf eines der letzten Fundamente der westlichen Zivilisation, wie wir sie gekannt haben, wo 2 + 2 = 4 immer wahr ist. Und das gilt für alle, unabhängig von Rasse, Klasse, nationaler oder anderer Zugehörigkeit. Wenn auch das relativ wird, minderwertig, rassisch oder klassenbedingt, gibt es keinen soliden Punkt mehr, auf den man sich zur Verteidigung seiner Freiheit stützen kann. Ob Sie auf einem großen kanadischen Schiff segeln. Oder in einem kleinen kroatischen Boot.
