Viele Stadt- und Landkreisleiter können mit Stolz auf Investitionen in die Stärkung der Bildungsqualität, in außerschulische Aktivitäten, verschiedene Programme und Anreize verweisen, aber wie erfolgreich ist das Bildungssystem wirklich, und wie können wir den Erfolg des Bildungssystems tatsächlich messen? Diese Frage beschäftigt Landkreise und Städte in ganz Kroatien, aber einige haben es geschafft, diese Herausforderungen mit qualitativ hochwertigen Lösungen zu bewältigen. Eine davon ist der Landkreis Varaždin.
– Eine Schlüsselrolle im Schulmanagement spielt ein Modell, das die Balanced Scorecard-Methode strategisch durch Perspektiven der Finanzierung, Gleichheit, Effizienz und Exzellenz nutzt, und auf der operativen Ausführungsebene Business-Intelligence-Tools durch Faktentabellen in den genannten Perspektiven. Dies ist besonders wichtig, wenn das Schulsystem große Datenmengen aus verschiedenen Quellen besitzt, sodass es notwendig ist, automatisierte Entscheidungswerkzeuge zu verwenden, alles im Interesse der globalen Konkretheit – erklärte Miroslav Huđek, Leiter der Abteilung für Bildung, Kultur und Sport des Landkreises Varaždin.
Huđek erwähnt auch Maßnahmen und andere Parameter aus ihrer Schulgemeinschaft, zum Beispiel, indem sie mit internationalen Standards und Praktiken vergleichen, verwenden sie auch die KPI (Key Performance Indicators)-Methode, um wichtige Erfolgsindikatoren zu definieren und diese zu überwachen.
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– Darüber hinaus analysieren und verbessern wir regelmäßig die Schülerleistungen in verschiedenen Bereichen. Für jeden Bereich ist es notwendig, eine spezifische Methodik für die Überwachung und Bewertung zu etablieren, wobei eine Kombination aus quantitativen und qualitativen Methoden verwendet wird, um eine objektive und umfassende Analyse sicherzustellen – behauptet Huđek.
Der Landkreis Virovitica-Podravina misst derzeit den Erfolg durch Wettbewerbsergebnisse und die Anzahl der Teilnehmer auf nationaler Ebene sowie den Erfolg einer bestimmten Schule auf nationaler Ebene, und jede Schule führt nach eigenem Ermessen Tests von Schülern der dritten und vierten Klassen durch, um begabte Schüler zu identifizieren, und dies wird nun vom Landkreis für die Schulen sichergestellt, sodass jeder die Mittel hat, um Tests zu beschaffen und begabte Schüler zu identifizieren, die später an der Arbeit der Regionalen Wissenschaftszentren teilnehmen werden.
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Das Regionale Entwicklungsforum, das sich in diesem Jahr auf Bildung konzentriert, wird von der Kroatischen Vereinigung der Landkreise in Partnerschaft mit der Konrad-Adenauer-Stiftung organisiert und findet im Sheraton Hotel in Zagreb statt. Die Teilnahme ist kostenlos mit obligatorischer vorheriger Anmeldung.
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– Darüber hinaus hat der Landkreis Virovitica-Podravina eine lange Tradition, eine Veranstaltung namens ‚Auf Wiedersehen Schule bis zum Herbst‘ abzuhalten, bei der wir den ‚fleißigsten Schüler‘ jeder Grundschule, dreijährigen und vierjährigen Sekundarschule durch spezielle Vorschriften und Formulare auswählen, und unter all diesen Schülern wählen wir auch den ‚fleißigsten Schüler‘ aller Grund-, drei- und vierjährigen Schulen im Gebiet des Landkreises Virovitica-Podravina sowie den ‚fleißigsten Schüler‘ der künstlerischen Grundmusikschulen aus, und wir wählen auch die beste Schulmannschaft im Landkreis aus – sagte Martina Bunić, Leiterin der Abteilung für Bildung und Demografie des Landkreises Virovitica-Podravina, und bemerkte, dass sie durch die Formulare zur Auswahl dieser ‚fleißigsten Schüler‘ deren Leistungen verfolgen und bewerten, und die besten im vierjährigen Programm erhalten auch ein direktes Stipendium des Landkreises, wenn sie eine höhere Ausbildung fortsetzen.
Gleiche Bedingungen für alle Schüler
Nämlich hat der Landkreis Virovitica-Podravina 74 Bildungseinrichtungen, über die er Gründungsrechte hat, und sie haben bereitwillig ‚ja‘ zu einer großen Reform des Bildungssystems gesagt, und sie haben vier experimentelle Ganztagsschulen, die zehn Projekte für den Bau, die Erweiterung und die Rekonstruktion von Grundschulen und Schulturnhallen sowie ein Projekt für Sekundarschulen vorbereiten.
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– Unsere Hauptziele sind es, gleiche Bedingungen für die Bildung für alle zu gewährleisten, unabhängig davon, in welchem Gebiet des Landkreises sie sich befinden und unabhängig davon, ob sie in einer Stadt oder einem Dorf sind. Wir wollen, dass die Schüler keinen Unterschied bemerken. Wir haben Zentren für Exzellenz in sechs MINT-Bereichen am Gymnasium von Petar Preradović in Virovitica und ein Zentrum für Exzellenz für neue Technologien an der Industrie- und Handwerksschule in Slatina eingerichtet, und für die Grundschulen eröffnen wir Zweigstellen des Regionalen Wissenschaftszentrums Pannonien Kroatien an der Grundschule von Josip Kozarac in Slatina und der Grundschule von Suhopolje, sodass es zusätzliche Möglichkeiten für jeden Schüler geben wird, alles finanziert vom Landkreis Virovitica-Podravina, einschließlich Dozenten, Schülertransport, Schülerverpflegung und Materialien, die für die Arbeit benötigt werden – sagt Bunić.
Ähnliche Ziele verfolgt der Landkreis Varaždin, der darauf abzielt, ein ‚Bildungssystem der Chancengleichheit‘ zu schaffen, in dem jeder Schüler gleiche Bedingungen und die Möglichkeit der Schulbildung in dem Gebiet hat, in dem er sein volles Potenzial entfalten kann. In diesem Landkreis, wo sie behaupten, dass Bildung immer eine Priorität war und bleibt, werden mehr als 60 Prozent des konsolidierten Budgets dafür bereitgestellt, und die Ergebnisse sprechen für sich; 95 Prozent der Schüler in einzügigen Klassen, 800 Teilnehmer in Zentren für Exzellenz, die höchsten Zuweisungen pro Kopf in Kroatien für Bildung, 70 Prozent des Sekundarschulsystems mit Erasmus-Akkreditierung, 40 Prozent der Schulen im Landkreis produzieren ihren eigenen Strom, 10 Prozent der Sekundarschüler aus anderen Landkreisen sind nur einige davon.
– Als Gründer von 77 Schulen und 19 Zentren für Exzellenz führt der Landkreis Varaždin in der Betreuung und Arbeit mit begabten und talentierten Kindern. Zentren für Exzellenz werden in anderen kroatischen Landkreisen und Städten basierend auf seinem Modell entwickelt und sind über die Grenzen Kroatiens hinaus anerkannt. Darüber hinaus streben wir an, den Schülern zu ermöglichen, auf dem neuesten Stand zu bleiben, globale Trends zu verstehen und mit ihrem Wissen und ihren Fähigkeiten global wettbewerbsfähig zu sein, was das Hauptziel ist – schließt Huđek.
Welche anderen Ziele die Landkreise erreichen wollen, wie Bildungsrichtlinien auf Kreisebene modelliert werden können, wie Digitalisierung und künstliche Intelligenz die Bildung verbessern können und wie das Bildungssystem auf zukünftige Herausforderungen reagieren kann, sind nur einige der Themen, die in diesem Jahr im Regionalen Entwicklungsforum im Fokus stehen, das von der Kroatischen Vereinigung der Landkreise in Partnerschaft mit der Konrad-Adenauer-Stiftung am 24. April im Sheraton Hotel in Zagreb organisiert wird. Die Teilnahme am Forum ist kostenlos, aber die Anzahl der Plätze ist begrenzt, sichern Sie sich also Ihren Platz mit vorheriger Anmeldung.
Inhalt erstellt in Zusammenarbeit mit der Kroatischen Vereinigung der Landkreise
