Komadina (Regional Development Forum): Bildung und Ausbildung müssen strategisch und Entwicklungsprioritäten der Gesellschaft sein

Die Anwendung neuer technologischer Werkzeuge im Bildungssystem, die Verbesserung und Anpassung des gesamten Systems an neue Umstände wie Digitalisierung und künstliche Intelligenz, die alle Bereiche der Tätigkeit durchdringen, einschließlich der Bildung, stehen im Mittelpunkt des diesjährigen Regional Development Forum, das von der Kroatischen Vereinigung der Landkreise in Partnerschaft mit der Konrad-Adenauer-Stiftung und Lider.

Die Konferenzteilnehmer, darunter Landräte und Leiter der für Bildung zuständigen Abteilungen der Landkreise, Vertreter von Schulen und Bildungseinrichtungen sowie Fachleute auf diesem Gebiet, versammelten sich, um unter anderem über die Auswirkungen der Technologie auf das Wesen der Bildung, die Modellierung von Bildungspolitiken auf Kreisebene, den Einsatz von künstlicher Intelligenz im Klassenzimmer und wie Digitalisierung und künstliche Intelligenz die Bildung verbessern können, zu diskutieren. Auch die Frage, ob das heutige Bildungssystem auf die Herausforderungen der Zukunft reagieren kann, steht zur Debatte.

Alle Teilnehmer wurden mit einer Eröffnungsrede des Landrats des Landkreises Primorje-Gorski Kotar und des ersten Präsidenten der Kroatischen Vereinigung der Landkreise Zlatko Komadina, der betonte, dass Bildung und Ausbildung strategische und Entwicklungsprioritäten für jede Gesellschaft sein müssen.

Wie er feststellte, sind Kinder ein enormes Potenzial, das gefördert und entwickelt werden muss, und das Bildungssystem sollte in diese Richtung angepasst werden.

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Bildung im Fokus 2024.

Foto Ratko Mavar

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– Die Landkreise kümmern sich mehr um Türen, Fenster und Räume als um den Bildungsprozess, aber die Arbeitsbedingungen unserer Lehrer und anderer Mitarbeiter im Bildungswesen sind äußerst wichtig – sagte Komadina und hob hervor, dass wir als Land in vielen Bereichen führend und innovativ sind.

Der Landrat des Landkreises Primorje-Gorski Kotar stellte auch fest, dass Bildung einen wichtigen Platz in der Entwicklungsstrategie einnimmt, da es entscheidend ist, junge Menschen auf einen wettbewerbsfähigen Markt vorzubereiten, und er betonte, dass das Wissensniveau und der Wissensbedarf unter jungen Menschen erheblich gestiegen sind, was für die Entwicklung der Region wichtig ist.

Bildung ist keine einmalige Ausgabe

Nach der Eröffnungsrede hielt der Leiter der Abteilung für Bildung, Kultur und Sport des Landkreises Varaždin, Dr. Miroslav Huđek, die erste Vorlesung in einem voll besetzten Saal im Sheraton in Zagreb, in der er über die Modellierung von Bildungspolitiken auf Kreisebene sprach.

Huđek stützte sich in seinem Vortrag auf das Institut für Unternehmensmanagement-Entwicklung, das die Fähigkeit jedes Landes misst, Talente durch Investitions- und Entwicklungsfaktoren, Attraktivitätsfaktoren und Bereitschaftsfaktoren zu schaffen, zu halten und anzuziehen.

Dieses Institut, das auch die Gesamtwettbewerbsfähigkeit von 64 Ländern weltweit und die Analyse der digitalen Transformation untersucht, veröffentlichte die Ergebnisse seiner Forschung, die zeigen, dass Kroatien im Jahr 2023 nach diesen Maßstäben den 46. Platz belegte.

Wie Huđek betonte, ist es beim Modellieren von Bildung wichtig, eine SWOT-Analyse der Bildungspolitiken durchzuführen, d.h. die Stärken, Schwächen, Chancen und Bedrohungen der Bildungspolitiken zu bestimmen und dann auf dieser Grundlage zu entscheiden, was und wie weiter verfahren werden soll.

Was Schulen anstreben, sind Programme in den Bereichen Gleichheit, Effizienz und Exzellenz, die alle auf langfristige Fähigkeiten abzielen, sodass eine strategische Zielkarte erstellt werden muss, denn ohne sie ist es schwierig, die Effektivität von Bildungsmodellen zu messen, behauptet Huđek.

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Bildung im Fokus 2024. Miroslav Huđek

Foto Ratko Mavar

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– Gleichheitsprogramme müssen soziologische Gleichheit, generationale Gleichheit und pädagogische Gleichheit gewährleisten, um ein Bildungssystem mit gleichen Chancen zu schaffen – betonte Huđek und fügte hinzu, dass bis 2025 ihr gesamtes Bildungssystem im Schichtbetrieb arbeiten wird.

Neben der Gleichheit legen sie auch großen Wert auf digitale und grüne Initiativen, wobei bis zu 40 Prozent des Bildungssystems, d.h. Schulen im Landkreis Varaždin, auf erneuerbare Energiequellen setzen. Huđek lobte auch die Exzellenzzentren, in die dieser Landkreis von 2007 bis 2023 mehr als sieben Millionen Euro investiert hat.

Der Fokus liegt auch auf der Modernisierung von Programmen, und in diesem Landkreis erfolgt dies nach dem Pareto-Optimum-Modell, was eine ziemlich anspruchsvolle Aufgabe ist, sagt Huđek, aber all dies geschieht mit dem Ziel, den Schülern der Varaždiner Gymnasien funktionales Wissen zu vermitteln, das sie auf dem Arbeitsmarkt oder in der weiteren Ausbildung nutzen können.

– Unser Ziel ist es, Klassenzimmer der Zukunft zu schaffen, denn wir sind an multifunktionalen Klassenzimmern interessiert, die die Effektivität maximieren – sagte Huđek und schloss, dass Investitionen in Bildung nicht länger als einmalige Ausgabe betrachtet werden können.

– Dies sind Kosten, die wir lebenslange Kosten nennen. Wir müssen den Mitarbeitern die Möglichkeit geben, sich weiterzubilden und ihre Fähigkeiten zu entwickeln – schloss der Leiter des Landkreises Varaždin.