geschrieben von: Mašenka Vukadinović
Außerordentliche Professorin Dr. Gordana Nikolić ist die einzige weibliche Inhaberin und Dekanin einer Hochschule in Kroatien. Das Veleučilište PAR, das sie seit fast zwanzig Jahren leitet, ist das einzige kroatische Mitglied der Europäischen Universität für Duale Studien mit Sitz in Brüssel, die zehn europäische Institutionen und rund 75.000 Studierende vereint. Sie hat zwei erkennbare Konferenzen initiiert – die internationale PAR International Leadership Conference (PILC) zur Führung und ‚Women Without PARdon‘, die am 27.-28. November 2026 ihre dreizehnte Ausgabe haben wird. Sie ist die Präsidentin des Kroatischen Verbands der Unternehmerinnen KRUG und die globale Präsidentin des Hochschulsektors des G100-Netzwerks, das Frauen aus 100 verschiedenen Sektoren zusammenbringt.
In einem Interview für Lider spricht sie über die Kluft zwischen Bildung und Arbeitsmarkt, zukünftige Kompetenzen, das duale Bildungsmodell, das neue internationale MBA-Programm Grüne Wirtschaft und Nachhaltige Zukunft sowie die Position der Frauen in der Geschäftswelt.
Wenn Sie die kroatische Wirtschaft und den Arbeitsmarkt betrachten, wo sehen Sie heute die größten Lücken zwischen Bildung und Wirtschaft?
Arbeitgeber suchen heute nach Menschen, die denken, sich anpassen und Wissen sofort anwenden können – und ein großer Teil des Systems reagiert immer noch nicht schnell genug auf den Arbeitsmarkt. Das ist die grundlegende Kluft. Die Wirtschaft verändert sich in einem Tempo, mit dem Bildungsprogramme nicht Schritt halten können, und die jungen Menschen leiden am meisten, da sie mit Diplomen abschließen, aber die Erfahrung fehlt, die Arbeitgeber suchen.
Welche Kompetenzen glauben Sie, werden in den nächsten fünf Jahren am meisten nachgefragt?
Technisches Wissen wird schnell veraltet, daher sind paradoxerweise die wertvollsten Fähigkeiten diejenigen, die am schwersten zu messen sind – die Fähigkeit, neue Dinge zu lernen, kritisches Denken, digitale Kompetenz und die Arbeit mit KI-Tools sowie emotionale Intelligenz und Teamarbeit. Unternehmen suchen heute nicht nur nach Experten in einem engen Bereich, sondern nach Individuen, die Wissen aus verschiedenen Disziplinen verbinden und schnell durch Unsicherheiten navigieren können.
Wie verändert künstliche Intelligenz die Art und Weise, wie Sie Studierende ausbilden?
KI ist keine Bedrohung für die Hochschulbildung; sie ist der größte Anstoß für Veränderungen. Wir haben aufgehört, den Studierenden beizubringen, Daten zu memorieren, die sie in Sekunden von Tools erhalten können – stattdessen lehren wir sie, die richtigen Fragen zu stellen, Antworten kritisch zu bewerten und KI als Werkzeug zu nutzen, nicht als Ersatz für ihr eigenes Denken. Diejenigen, die dies nicht akzeptieren, werden einfach zurückfallen.
Ist ein Diplom heute immer genug für eine erfolgreiche Karriere?
Nein, ich glaube ehrlich, dass es das nie war. Wir leben in unsicheren Zeiten, die verpasste Chancen nicht verzeihen – es gibt keinen Platz für diejenigen, die darauf warten, dass ein Job zu ihnen kommt. Aber es ist auch für Arbeitgeber unsicher: Junge Generationen bleiben nicht mehr langfristig in der Komfortzone eines einzigen Jobs; sie wechseln, sobald sie das Gefühl haben, nicht zu wachsen oder mit etwas unzufrieden zu sein. Arbeitgeber fragen nicht nur, was ein Studierender weiß, sondern was der Studierende tatsächlich getan hat, mit wem er zusammengearbeitet hat und wie er unter Druck arbeitet. Deshalb versprechen wir bei PAR den Studierenden nicht, dass ihr Diplom sie automatisch zu einem Job führen wird – wir bieten ihnen etwas Wichtigeres: Erfahrung, ein Netzwerk von Kontakten und Anpassungsfähigkeit.
Das Veleučilište PAR ist das einzige kroatische Mitglied der europäischen Allianz für duale Bildung. Warum haben Sie sich für dieses Modell entschieden?
Weil es verbindet, was die Bildung zu lange getrennt gehalten hat – Theorie und Praxis, das Klassenzimmer und den realen Sektor. Das Veleučilište PAR hat sein duales Bildungsmodell von Anfang an darauf aufgebaut, und seit 2023 ist es Teil der Europäischen Universität für Duale Studien mit Sitz in Brüssel, die zehn europäische Hochschulen vereint, die gemeinsam Standards und Programme für duale Bildung in ganz Europa entwickeln. PAR ist das einzige Mitglied in Kroatien der EU4Dual Europäischen Allianz, die duale Hochschulbildung entwickelt, indem sie akademisches Lernen mit praktischer Erfahrung und Zusammenarbeit mit der Wirtschaft verbindet und rund 75.000 Studierende in ganz Europa versammelt. Dies gibt uns Zugang zu europäischen Standards, aber auch die Möglichkeit, kroatische Unternehmen in den Bildungsprozess einzubeziehen, wie es nur sehr wenige Institutionen in der Region heute tun.
Geben Sie uns ein konkretes Beispiel – wie sieht das duale Modell in der Praxis für einen Studierenden oder ein Unternehmen aus?
Ein Studierender, der sich für ein duales Programm einschreibt, verbringt einen Teil des Semesters in Vorlesungen und einen Teil in einem Partnerunternehmen – als Teammitglied, das an realen Projekten arbeitet, mit einem Mentor aus dem Unternehmen und einem Professor, der ihren Fortschritt überwacht. Das Unternehmen erhält eine junge Person, die es bereits ‚ausgebildet‘ hat und deren Kompetenzen es besser kennt als jeden externen Kandidaten, und der Studierende schließt mit einem Lebenslauf ab, der bereits echte Berufserfahrung enthält, anstatt eines leeren Papiers mit Noten.
Sie haben auch ein gemeinsames Masterprogramm Grüne Wirtschaft und Nachhaltige Zukunft mit drei anderen europäischen Universitäten ins Leben gerufen. Warum ist der grüne Übergang zu einem Geschäftsthema geworden, nicht nur zu einem ökologischen?
Weil heute kein ernsthaftes Unternehmen Vorschriften, Nachhaltigkeitsberichte und Markterwartungen ignorieren kann – es ist nicht mehr eine Frage des Gewissens, sondern der Wettbewerbsfähigkeit. Wir haben gesehen, dass kroatische Unternehmen einen erheblichen Mangel an Experten haben, die gleichzeitig Wirtschaft, Technologie und Nachhaltigkeit verstehen, daher haben wir zusammen mit europäischen Partnern ein Masterprogramm ins Leben gerufen, das genau diese Profile ausbildet – Menschen, die bereit sind für Jobs, die gerade entstehen, nicht für diejenigen, die verschwinden.
Was wird dieses Programm den Studierenden konkret bieten und wie unterscheidet es sich von einem traditionellen Studium der nachhaltigen Entwicklung?
Grüne Wirtschaft und Nachhaltige Zukunft ist kein traditionelles Nachhaltigkeitsstudium, das sich nur auf das theoretische Verständnis von Klima- und Umweltproblemen konzentriert. Es ist ein professionelles interdisziplinäres MBA-Programm, das Betriebswirtschaft, nachhaltige Entwicklung, Innovation, Technologie und die realen Herausforderungen verbindet, mit denen Unternehmen und öffentliche Institutionen heute konfrontiert sind.
Der besondere Wert des Programms liegt in seiner internationalen und praktischen Dimension. Studierende haben die Möglichkeit, in mindestens zwei von vier europäischen Ländern – Kroatien, Finnland, Österreich und Spanien – über 18 Monate zu lernen und sich mit verschiedenen Bildungssystemen, Geschäftsumfeldern und Ansätzen zum grünen Übergang vertraut zu machen. Das Programm ist so gestaltet, dass die Studierenden nicht über Nachhaltigkeit isoliert von der Wirtschaft lernen, sondern verstehen, wie nachhaltige Lösungen entwickelt, finanziert, implementiert und in einem realen organisatorischen Umfeld gemessen werden. Ziel ist es, Experten auszubilden, die wissen, wie man Chancen zur Einführung grüner Innovationen, nachhaltiger Geschäftsmodelle, Energieeffizienz und verantwortungsvoller Unternehmensführung identifiziert und in konkrete Geschäftsergebnisse umsetzt.
Die Einschreibungsquote beträgt 20 Studierende pro Partnerinstitution, insgesamt 80 Studierende aus Europa und der Welt. Die ersten Einschreibungen sind für das akademische Jahr 2027/2028 geplant, während die Voranmeldungen im Oktober 2026 beginnen werden.
Neben Ihrer Tätigkeit als Dekanin sind Sie auch die Präsidentin des Kroatischen Verbands der Unternehmerinnen KRUG. Wie hat sich die Geschäftswelt in Bezug auf die Position der Frauen in Führungspositionen verändert?
Es gab Fortschritte, aber sie sind langsamer als sie sein sollten – und das ist nicht nur mein Eindruck, sondern auch eine Tatsache: Studien zeigen, dass Frauen immer noch deutlich weniger Unternehmen gründen als Männer, obwohl sie über die gleichen Fähigkeiten verfügen. KRUG existiert genau, um diesen Unterschied zu verringern – durch Mentoring, Networking und Sichtbarkeit erfolgreicher Frauen. Ich bin überzeugt, dass jede Frau, die erfolgreich ist und sichtbar bleibt, ein Rad des Wandels für all jene wird, die nach ihr kommen, und das gilt sowohl im Unternehmertum als auch in der Bildung.
Wie unterscheidet sich PAR von anderen Hochschulen in Kroatien?
Indem wir die Bildung seit 2007 aus den Bedürfnissen der Wirtschaft in Richtung des Bildungssystems aufbauen – wir haben mit der Frage begonnen, was die Wirtschaft braucht und welche Kompetenzen der Arbeitsmarkt sucht, nicht mit dem, was bereits in der akademischen Gemeinschaft existiert. Dies zeigt sich im Verhältnis von Praxis zu Theorie, in der Anzahl der Partner aus der Wirtschaft, in internationalen Programmen und darin, dass wir als einzige kroatische Institution in der EU4Dual-Allianz eingeladen wurden.
Von europäischen Partnern als kleine private Hochschule anerkannt zu werden, zeigt, dass auch kleinere Systeme Programme und Bildungsmodelle schaffen können, die international anerkannt sind – oft gerade weil sie schneller, flexibler und offener für neue Ideen sein können.
Wie sehen Sie PAR in fünf Jahren?
Ich sehe PAR als eine Institution, die noch fester im europäischen Bildungsraum verankert ist, mit mehr gemeinsamen Programmen wie dem Master in grüner Wirtschaft, entwickelter Zusammenarbeit mit der Wirtschaft und Studierenden, die aus ganz Europa kommen, nicht nur aus Rijeka.
Mein Ziel ist es, dass PAR ein Ort bleibt, an dem Bildung sich nicht langsam an Veränderungen anpasst, sondern einen Schritt voraus ist, was der Arbeitsmarkt gerade zu verlangen beginnt.
Wenn Sie heute erneut eine Karriere wählen könnten, würden Sie den akademischen und unternehmerischen Weg wieder wählen?
Ohne zu zögern. Ich würde vielleicht einige bürokratische Kämpfe vermeiden, aber nicht die Entscheidung, etwas Neues zu schaffen. Der größte Fehler, den die Bildung machen kann, ist, Personal mit alten Methoden für den Arbeitsmarkt von gestern auszubilden.
Ich wurde im alten System ausgebildet, habe in turbulenten Übergangszeiten eine Karriere aufgebaut, in öffentlichen und privaten Institutionen gearbeitet, in Kroatien und im Ausland studiert und war neugierig und mutig genug, meine Karriere auf innovativen Bildungsmodellen aufzubauen. Dabei habe ich Wissen von denen aufgenommen, die mehr wissen als ich, und versucht, gute Ideen in die Tat umzusetzen.
Und ich würde alles wieder so machen.
